Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Área: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de saber trabajar números enteros positivos y negativos en una recta numérica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación del tema


2. Desarrollo: Exploración y práctica del tema


3. Cierre: Reflexión y consolidación del aprendizaje

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la situación problemática relacionada con la recta numérica y su relación con los números enteros positivos y negativos.


• Realizar preguntas para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre cómo trabajar con números enteros en la recta numérica.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una recta numérica en la que puedan ubicar números enteros positivos y negativos.


• Realizar ejercicios guiados en los que los alumnos practiquen cómo ubicar números enteros positivos y negativos en la recta numérica.

Cierre:

• Realizar una breve discusión grupal sobre la importancia de saber trabajar con números enteros en la recta numérica.


• Evaluar el nivel de comprensión de los estudiantes a través de preguntas de retroalimentación.

SESIÓN 2

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y la importancia de trabajar con números enteros en la recta numérica.


• Introducir el tema de expresar fracciones como decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de fracciones y su equivalencia en forma decimal.


• Guiar a lo