Cuerpos geométricos y sus características - Prisma y pirámide

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prisma y pirámide

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Libros de geometría, imágenes de prismas y pirámides, hojas de papel, lápices, reglas, tijeras, pegamento.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior sobre cuerpos geométricos.


• Presentación del problema a resolver: "Imaginen que estamos construyendo una maqueta de una casa, ¿cómo podríamos hacer la estructura de la casa utilizando prismas y pirámides?"

2. Exploración (15 minutos):

• Mostrar imágenes de prismas y pirámides y solicitar a los alumnos que observen y describan sus características.


• Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión: ¿Qué forma tienen los prismas y las pirámides? ¿Qué elementos los diferencian? ¿Cuál crees que sería más útil para construir una casa? ¿Por qué?

3. Indagación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles hojas de papel, lápices y reglas.


• Pedir a cada grupo que diseñe un desarrollo plano para construir un prisma recto cuadrangular o rectangular.


• Dar tiempo para que los grupos investiguen, dibujen y discutan posibles soluciones.

4. Cierre (5 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente su diseño y explique cómo lo construirían.


• Destacar las semejanzas y diferencias entre los diseños.


• Reflexionar en conjunto sobre las ventajas y desventajas de utilizar prismas rectos cuadrangulares o rectangulares en la const