Introducción al tema y problemática

LEANY CAROLINA GARCIA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de un ambiente sano y acceso al agua potable, así como promover su participación y colaboración para cuidar su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Realizar una actividad de integración donde los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre el cuidado del ambiente y el acceso al agua potable.

  • Presentar el problema: "Nuestro barrio tiene una gran contaminación ambiental y muchas familias no tienen acceso a agua potable de calidad. ¿Cómo podemos contribuir a mejorar esta situación?"



  1. Exploración del tema (20 minutos)



  • Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de contaminación ambiental y problemas relacionados con el acceso al agua potable.

  • Realizar preguntas abiertas para generar reflexión y discusión en grupo, como: ¿Por qué es importante tener un ambiente sano y acceso al agua potable? ¿Qué consecuencias tiene la contaminación ambiental en nuestra comunidad? ¿Qué soluciones podemos proponer?



  1. Organización de equipos y asignación del reto (15 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre proyectos locales que hayan sido implementados para cuidar el ambiente y facilitar el acceso al agua potable.

  • Proporcionar recursos y herramientas para la investigación, como libros, internet, revistas, etc.

  • Explicar que en la siguiente sesión deberán presentar sus propuestas de proyectos para cuidar la comunidad.


Sesión 2: Investigación y propuestas de proyectos (45 minutos)
Objetivo: Investigar y proponer soluciones locales basadas en