La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bajos recursos económicos

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Introducción a la problemática: Los desafíos de la diversidad lingüística en contextos de bajos recursos económicos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el país. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena presente en la comunidad y compartir hallazgos en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Actividad: Realizar una exposición oral y visual sobre la lengua indígena seleccionada, destacando sus características y su importancia en la cultura local.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas como parte de la diversidad lingüística.


• Tarea: Entrevistar a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena y registrar la experiencia para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas a miembros de la comunidad que hablan una lengua indígena.