Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de secundaria 2º de Inglés:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atención al problema de Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia escolar.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés como ejemplos para la actividad.


• Formar grupos y asignar roles para realizar un juego de roles en inglés donde los estudiantes deberán comunicarse de manera asertiva.


• Facilitar recursos y apoyo para que los estudiantes preparen y practiquen sus diálogos en inglés.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones interpretadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia escolar y cómo puede aplicarse a otras áreas de la vida.


• Dejar tiempo para preguntas y retroalimentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones de convivencia escolar donde la comunicación asertiva es clave.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role-play donde los estudiantes actuarán diferentes situaciones relacionadas con la convivencia escolar en inglés.


• Promover la participación activa de todos los estudiant