Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres propios.

Elvia Cero
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres propios.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir sus propios nombres.
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del proyecto.

    • Explicación del objetivo y su importancia en la vida cotidiana.

    • Motivación a través de preguntas y ejemplos de situaciones donde se utiliza el nombre propio.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de reconocimiento de nombres. Se escribirán los nombres de los alumnos en pequeñas tarjetas y se distribuirán al azar. Los alumnos deberán encontrar a su compañero correspondiente y presentarse.

    • Actividad 2: Escritura del nombre propio. Los alumnos escribirán su nombre en una hoja y lo decorarán a su gusto.

    • Actividad 3: Comparación de nombres. En grupos pequeños, los alumnos intercambiarán sus hojas y deberán encontrar similitudes y diferencias entre los nombres.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre las actividades realizadas.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Uso del nombre propio en diferentes contextos.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para marcar sus pertenencias y registrarse en diferentes situaciones.
Duración: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Compartir las tareas realizadas en casa.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Marcando pertenencias. Cada alumno traerá un objeto personal y lo marcará con su nombre. Se reflexionará sobre la importancia de identificar nuestras cosas.

    • Actividad 2: Registro de asistencia. Los alumnos practicarán escribiendo su nombre en una