Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: "Conocer el primer desarrollo tecnológico de los primeros humanos, sus características y razones que llevaron del nomadismo al sedentarismo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre la prehistoria y el desarrollo tecnológico.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es el desarrollo tecnológico? ¿Cuáles fueron los primeros desarrollos tecnológicos de los primeros humanos? ¿Por qué abandonaron el nomadismo y se volvieron sedentarios?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo, asignando roles para cada miembro (investigador, organizador, vocero, etc.).


• Entrega de material de investigación (libros, revistas, acceso a internet, etc.).


• Los estudiantes investigarán sobre los primeros desarrollos tecnológicos de los primeros humanos y las razones que los llevaron del nomadismo al sedentarismo.


• Los estudiantes deberán elaborar una lista de los principales desarrollos tecnológicos y las razones que encontraron en su investigación.


• Cada grupo deberá seleccionar y presentar un desarrollo tecnológico y una razón que consideren más relevantes.


• Realización de una puesta en común de las presentaciones de los grupos, fomentando el debate y la reflexión.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Recapit