Las mujeres y sus historias a lo largo del tiempo.

Plan de clase

Título de la clase: Las mujeres y sus historias a lo largo del tiempo.

Objetivo: Argumentar cómo el “deber ser” de las mujeres ha cambiado a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación, se integrarán elementos de las áreas de Historia, Lenguaje y Literatura, y Ciencias Sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Rúbrica de argumentación escrita.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias a lo largo del tiempo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características del "deber ser" de las mujeres en diferentes épocas históricas.


• Planteamiento del problema a resolver: "¿Cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo?".

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de fragmentos de textos históricos que describan el rol y las expectativas de las mujeres en diferentes momentos de la historia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las diferencias encontradas en cada fragmento.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los cambios en el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la lucha de las mujeres por sus derechos a lo largo de la historia.


• Asignación de una tarea escrita: Argumentar por escrito cómo el "deber ser" de las mujeres ha ca