Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

Omar Pedro Vallejo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, enfocándose en la nutrición y locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les planteará el problema central: "No conocemos el tipo de animales y plantas que son parte de nuestra comunidad". Se les preguntará si les gustaría saber más sobre los animales y plantas que los rodean.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de animales y plantas presentes en su comunidad. Se les preguntará si conocen los nombres de los animales y plantas, y qué saben sobre ellos.

    • Indagación: Se les pedirá a los alumnos que formen grupos y realicen una lluvia de ideas sobre cómo creen que se relacionan los animales y las plantas en su entorno. Posteriormente, compartirán sus ideas con el resto de la clase.

    • Exposición de conceptos clave: El docente compartirá información sobre los diferentes tipos de alimentación de los animales (herbívoros, carnívoros y omnívoros) y cómo se relacionan con el lugar donde viven. Se les mostrarán ejemplos de animales de cada tipo y se les explicará cómo obtienen su alimento y cómo se desplazan en su entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y síntesis: Se realizará una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartirán lo que han aprendido sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, enfocándose en la nutrición y locomoción de los ani