Las mujeres y sus historias: Analizando los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias: Analizando los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a los estudiantes y contextualización sobre la importancia de analizar los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la participación de las mujeres en la historia.


• Planteamiento del problema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo los testimonios de las mujeres en distintos momentos históricos nos ayudan a comprender y valorar su papel en la sociedad?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de una selección de testimonios de mujeres en distintos momentos históricos mediante la lectura de fragmentos o reproducción de videos cortos.


• Formación de equipos de trabajo (máximo de 4 estudiantes por equipo) y asignación de un testimonio específico a cada equipo.


• Investigación guiada por preguntas orientadoras sobre el contexto histórico en el que se desarrolló el testimonio asignado.


• Análisis y discusión en equipo sobre la importancia del testimonio para comprender la realidad de las mujeres en ese momento histórico.


• Elaboración de una síntesis escrita o visual que resuma el contenido y las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Presentación de las síntesis elaboradas por cada equipo.


• Comparación y discusión de las similitudes y diferencias en