Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer la relevancia de su participación".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el papel de las mujeres en la sociedad actual y en la historia.


3. Plantear el problema que se abordará en la clase: "Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos para reconocer la relevancia de su participación".


4. Explicar a los alumnos que deberán realizar una investigación individual sobre el papel de las mujeres en un proceso histórico específico.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo un proceso histórico diferente para investigar (por ejemplo: Revolución Francesa, Independencia de América Latina, Movimiento de los Derechos Civiles en Estados Unidos, etc.).


3. Proporcionar recursos y materiales (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan realizar su investigación.


4. Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de investigación.


5. Establecer un tiempo límite para que los grupos terminen su investigación.

Cierre:

1. Cada grupo presentará sus hallazgos e investigaciones ante el resto de la clase.


2. Fomentar la participación activa de los alumnos