La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la diversidad lingüística y cultural de México, discriminación y menosprecio hacia las lenguas maternas y sus hablantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la diversidad lingüística y cultural de México y sus opiniones sobre la discriminación y menosprecio hacia las lenguas maternas.


2. Creación de un cuento: Los alumnos deberán escribir un cuento que refleje la importancia y valor de las lenguas maternas y la diversidad lingüística.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad introductoria: Realizar un mapa conceptual en el que los alumnos identifiquen las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Contextualización del problema: Explicar el desconocimiento de la diversidad lingüística y cultural de México, discriminación y menosprecio hacia las lenguas maternas y sus hablantes.

Sesión 1: Desarrollo

• Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que muestre una lengua distinta al español.


• Análisis de la lectura: Realizar preguntas de comprensión sobre la obra leída y su relación con la diversidad lingüística.


• Discusión en grupo: Fomentar el debate sobre la