Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación en la sociedad en diversos momentos históricos.

PDA: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de fuentes históricas.


2. Producción escrita sobre el papel de una mujer histórica en la sociedad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Las mujeres y su participación en la sociedad en diversos momentos históricos".


• Generar una lluvia de ideas sobre las contribuciones de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar la participación de las mujeres en la sociedad a través de fuentes históricas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una selección de fuentes históricas que muestran la participación de las mujeres en diferentes épocas.


• Los alumnos deben analizar las fuentes y discutir en el grupo la información que pueden obtener de ellas.


• Guiar la discusión y fomentar la reflexión sobre los roles y contribuciones de las mujeres en cada época.


• Cada grupo debe seleccionar una mujer histórica y presentar su historia al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de revisar fuentes históricas para visibilizar la participac