La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, según su edad.


• Planteamiento del problema: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Desarrollo:

• Lectura de documentos históricos y testimonios que reflejen la construcción de ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia.


• Análisis de los documentos: Identificar las características y tareas asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.


• Debate y reflexión sobre las ideas identificadas, buscando comprender los cambios y permanencias en dichas características y tareas.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes: Los alumnos deberán compartir sus conclusiones sobre los cambios y permanencias en las características y