Introducción al tema y exploración de objetos tecnológicos en el hogar

Yuritza Ramirez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos tecnológicos en el hogar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos observarán y explicarán cómo entienden el funcionamiento de los objetos y artefactos tecnológicos del hogar y su utilidad en la vida diaria.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento (5 minutos)



    • Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.



  2. Presentación del tema y planteamiento del problema (10 minutos)



    • Introducir el tema "Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad".

    • Plantear el problema: "¿Cómo funcionan los objetos y artefactos tecnológicos del hogar y por qué son útiles?".

    • Motivar la curiosidad de los alumnos preguntándoles acerca de los diferentes objetos tecnológicos que utilizan en su hogar.



  3. Exploración de objetos tecnológicos en el hogar (20 minutos)



    • Pedir a los alumnos que mencionen y describan los objetos tecnológicos que tienen en sus hogares.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar los objetos mencionados.

    • Seleccionar uno de los objetos mencionados y analizarlo en detalle: su funcionamiento, utilidad y beneficios que aporta a las personas y a la comunidad.

    • Realizar una demostración práctica del funcionamiento de ese objeto.

    • Permitir que los alumnos manipulen y experimenten con el objeto, haciendo énfasis en la importancia de explorar y descubrir cómo funcionan.



  4. Reflexión y cierre de la sesión (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre el objeto tecnológico analizado.

    • Reflexionar en grupo sobre cómo los objetos tecnológicos facilitan y