Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Dante Dávila
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo: Conocer y comprender la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la diversidad cultural y su relación con los lenguajes artísticos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguajes artísticos presentes en culturas diversas, como la danza, la música, la pintura, la escultura, etc.

  3. Realizar un análisis conjunto de los ejemplos presentados, identificando las características propias de cada lenguaje artístico y su relación con la cultura de origen.

  4. Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y artística.


Sesión 2:


Tema: Exploración de los estilos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Revisar en conjunto algunos estilos representativos de los lenguajes artísticos presentados en la sesión anterior.

  2. Proponer a los alumnos la creación de una obra artística utilizando uno de los estilos revisados, donde se represente la diversidad cultural y artística.

  3. Proporcionar los materiales y herramientas necesarios para llevar a cabo la actividad.

  4. Permitir un tiempo para que los alumnos experimenten y creen sus obras de arte.

  5. Realizar una exposición de las obras creadas y promover la reflexión sobre la diversidad cultural y artística representada en ellas.


Sesión 3:


Tema: Falta de tolerancia a