Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Fase de desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los recursos literarios más utilizados en lengua española relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre los recursos literarios identificados.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios relacionados con su entorno familiar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentarios y retroalimentación sobre las cartas personales escritas por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• I