Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Laura Mejía
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo PDA: Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: No reconocen la importancia de los recursos naturales.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar la problemática a los alumnos: "¿Por qué es importante cuidar el agua, la energía eléctrica y los combustibles en nuestra vida diaria?". Motivar la reflexión y el interés por el tema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en sus hogares y en la escuela. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Investigación (15 minutos):



    • Formar equipos de trabajo y asignarles una de las tres temáticas: agua, energía eléctrica o combustibles.

    • Cada equipo debe investigar sobre el tema asignado, buscando información en libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Cada equipo debe recopilar información sobre los costos y beneficios del consumo de su recurso asignado, así como acciones para aprovecharlo de manera responsable.



  3. Socialización (15 minutos):



    • Cada equipo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase, utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones en diapositivas.

    • Se promueve el debate y la reflexión entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico.

    • Se enfatiza la importancia de los recursos n