Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables

Alejandra Hernández
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación balanceada y saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes alimentos y preguntando a los alumnos si los reconocen y si los han probado.

  2. Conversación guiada: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia y clasificarlos en saludables o no saludables.

  3. Juego de asociación: Mostrar tarjetas con imágenes de alimentos y pedir a los alumnos que las clasifiquen en dos grupos, saludables y no saludables.

  4. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos su opinión sobre los alimentos saludables y si les gustaría aprender a prepararlos.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (10 minutos)

  2. Conversación guiada (10 minutos)

  3. Juego de asociación (15 minutos)

  4. Reflexión grupal (10 minutos)


Sesión 2: Conocimiento de alimentos y bebidas saludables de la comunidad
Objetivo: Identificar los alimentos y bebidas saludables propios de la comunidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Investigación en casa: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los alimentos y bebidas saludables que se producen en su comunidad.

  2. Presentación de resultados: En grupo, los alumnos compartirán sus investigaciones y se realizará una lista con los alimentos y bebidas saludables encontrados.

  3. Trabajo en parejas: Cada pareja elegirá un alimento o bebida de la lista y diseñará un cartel informativo con su nombre, propiedades y beneficios para la salud.

  4. Exposición y creación de un mural: Los carteles serán expuestos en el aula y se creará un mural con las