El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Estrategias de conservación para mitigar los efectos del calentamiento global a causa de los ciclos biogeoquímicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en el contexto actual.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calentamiento global y qué impacto tiene en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la alteración de los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.


• Uso de recursos visuales y audiovisuales para reforzar la comprensión del tema.


• Realización de preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las principales causas del calentamiento global relacionadas con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de cierre: Elaborar una lista de prácticas de consumo que contribuyen a la alteración de los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 2: Efectos del calentamiento global

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la lista de prácticas de consumo elaborada.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Análisis de casos y ejemplos concretos de imp