Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Cómo se construye la investigación histórica a partir de artefactos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria?


• Breve introducción sobre la importancia de los artefactos y las estructuras en el estudio histórico.

Desarrollo: (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, diseñador, comunicador).


• Investigación en línea y en biblioteca sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


• Recopilación de información sobre los artefactos y estructuras utilizadas por estos pueblos.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los artefactos y las estructuras en la construcción de la representación histórica.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Realización de una actividad práctica: cada grupo debe seleccionar un artefacto o estructura de la prehistoria y recrearlo utilizando materiales disponibles en el aula.

Desarrollo: (30 minutos)

• Construcción de los artefactos o estructuras por parte de los grupos.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante el proceso de manufactura.

Cierre: (10 minutos)

• Exposición de los artefactos o estructuras creadas por cada grupo.


• Comentarios sobre las similitudes y diferencias en