Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos demuestran dificultad para reconocer las emociones en sí mismos y en los demás, así como dificultad para regular sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo emociones en uno mismo y en los demás

Objetivo: Identificar y reconocer diferentes emociones en sí mismos y en los demás.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos. Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno comparte cómo se siente en ese momento.


2. Desarrollo:
   a. Mostrar imágenes o fotografías de diferentes emociones y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas.
   b. Realizar juegos de dramatización donde los alumnos actúen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.
   c. Establecer un diálogo grupal sobre cómo se sienten en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones propias y de los demás.

Sesión 2: Regulando nuestras emociones

Objetivo: Regular las emociones y desarrollar estrategias para manejarlas de manera adecuada.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordar las emociones trabajadas.


2. Desarrollo:
   a. Realizar juegos de roles donde los alumnos actúen diferentes situaciones emocionales y deben bus