Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
SELENE GUILLEN
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo (PDA): Elaborar una antología con cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación en la comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos han leído y les han gustado.
- Mostrar diferentes cuentos y poemas relacionados con el tema de la contaminación.
- En grupos de cuatro alumnos, seleccionar un cuento y un poema para incluir en la antología.
- Investigar sobre la contaminación en la comunidad y su impacto en el entorno natural y social.
- Registrar los cuentos y poemas seleccionados en una lista.
Sesión 2:
- Recordar la importancia de recopilar información a través de la lectura.
- En grupos, realizar una lectura en voz alta de los cuentos seleccionados.
- Analizar los elementos principales de los cuentos (personajes, ambiente, conflicto, mensaje) y anotarlos en un cuadro.
- Realizar una lectura en voz alta de los poemas seleccionados y analizar las figuras literarias presentes.
- Reflexionar sobre la relación entre los cuentos y poemas seleccionados y el problema de contaminación en la comunidad.
- Elaborar una lista de ilustraciones que representen los cuentos y poemas seleccionado