Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

SELENE GUILLEN
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo (PDA): Elaborar una antología con cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación en la comunidad


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos han leído y les han gustado.

  3. Mostrar diferentes cuentos y poemas relacionados con el tema de la contaminación.

  4. En grupos de cuatro alumnos, seleccionar un cuento y un poema para incluir en la antología.

  5. Investigar sobre la contaminación en la comunidad y su impacto en el entorno natural y social.

  6. Registrar los cuentos y poemas seleccionados en una lista.


Sesión 2:



  1. Recordar la importancia de recopilar información a través de la lectura.

  2. En grupos, realizar una lectura en voz alta de los cuentos seleccionados.

  3. Analizar los elementos principales de los cuentos (personajes, ambiente, conflicto, mensaje) y anotarlos en un cuadro.

  4. Realizar una lectura en voz alta de los poemas seleccionados y analizar las figuras literarias presentes.

  5. Reflexionar sobre la relación entre los cuentos y poemas seleccionados y el problema de contaminación en la comunidad.

  6. Elaborar una lista de ilustraciones que representen los cuentos y poemas seleccionado