Introducción al tema y sensibilización

Bacab chi Danna
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza. ¿Saben qué significa interactuar? ¿Qué saben sobre la naturaleza?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de imágenes (10 minutos)



      • Presentación de imágenes de diferentes escenarios naturales, como bosques, ríos, animales, etc.

      • Preguntas para promover la observación y el diálogo: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Alguna vez han estado en un lugar así? ¿Qué creen que se necesita para cuidar ese lugar?



    • Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)



      • División de los alumnos en parejas

      • Cada pareja representará una situación en la que un niño interactúa con la naturaleza, pero no lo hace de forma respetuosa

      • Los demás compañeros deberán identificar qué está mal en la interacción y qué podrían hacer para mejorarla





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: "¿Qué aprendieron hoy sobre la interacción con la naturaleza? ¿Qué significa interactuar de manera respetuosa?"




Sesión 2: Reconocimiento de los seres vivos y sus necesidades (45 minutos)


Objetivo: Identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior: "¿Recuerdan lo que aprendimos la última vez sobre la interacción con la naturaleza?"

    • Pregunta orientadora: "¿Qué creen que necesitan los seres vivos para sobrevivir?"



  2. Desarrollo