Escritura de nombres en la lengua materna
Gonzalo Martínez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna
Sesión 1: Reconociendo la importancia de los nombres
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de los nombres como forma de identidad y pertenencia.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre los nombres. Preguntarles qué significado tiene su nombre y si saben por qué sus padres eligieron ese nombre para ellos.
Desarrollo (30 minutos):
a) Presentar una breve explicación sobre la importancia de los nombres y cómo estos nos identifican y nos conectan con nuestras familias y comunidades.
b) Pedir a los alumnos que compartan el significado de sus nombres con sus compañeros y cuenten la historia de por qué fueron elegidos. Si alguno no conoce el significado, animarlos a preguntar a sus padres.
c) Proponer una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en una hoja y dibujen algo que los represente junto a su nombre.Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las actividades realizadas, destacando la importancia de los nombres como forma de identidad y pertenencia.
Sesión 2: Escribiendo nombres propios
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir correctamente su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores y compañeros.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de los nombres y su relación con la identidad y pertenencia. Preguntar a los alumnos si saben cómo se escriben correctamente sus nombres y apellidos.
Desarrollo (30 minutos):
a)