Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Distingue objetos pesados y ligeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Problemática: Los estudiantes no reconocen las unidades de medida como longitud y peso.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud y peso

• Presentación del tema y motivación mediante una historia o juego relacionado con el peso de objetos comunes en la vida diaria.


• Planteamiento de preguntas guía que despierten la curiosidad de los estudiantes sobre las magnitudes de longitud y peso.


• Realización de experimentos sencillos y manipulación de objetos para comparar su longitud y peso.


• Registro de las observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2: Aplicación y reconocimiento de las unidades de medida

• Actividad grupal en la que se les proporcionen diferentes objetos y se les pida a los estudiantes que los clasifiquen según su peso (ligero, pesado) y longitud (corto, largo).


• Introducción de las unidades de medida de longitud y peso (metro, centímetro, kilogramo, gramo, etc.) y su símbolo correspondiente.


• Realización de actividades prácticas en las que los estudiantes utilicen dichas unidades de medida para medir objetos cotidianos.


• Reflexión y análisis de las mediciones realizadas, comparando los resultados obtenidos y relacionándolos con su entorno sociocultural.

Sesión 3: Aplicación de las magnitudes en situaciones cotidianas

• Planteamiento de situaciones cotidianas en las que los estudiant