La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de los pueblos originarios

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integración de la lectura y la escritura en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.


3. Introducir el problema a resolver: "Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo un pueblo originario diferente.


3. Proporcionar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc. para que investiguen la historia de su pueblo.


4. Los alumnos deberán recopilar información relevante y fechas importantes para construir la línea del tiempo.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su línea del tiempo al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre la historia de los pueblos originarios.


3. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la historia de los pueblos originarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar el tema de la clase anterior y el problema a resolver.


2. Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de la lectura y la