La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integración de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México.


• Plantear el problema a los alumnos: "¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en ellos?"


• Explicar que durante las próximas sesiones deberán formular preguntas, recopilar información y compartir sus hallazgos sobre los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar recursos como libros, textos, artículos, mapas, tecnología, etc., para que los alumnos busquen información sobre los pueblos originarios de México.


• Cada grupo deberá discutir y formular preguntas relacionadas con el tema, basándose en la información recopilada.


• Los alumnos deberán investigar y responder a las preguntas planteadas, analizando cómo vivían los pueblos originarios antes y cómo viven ahora.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Monitorear y apoyar el trabajo de los alumnos durante el desar