Revisión de la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje .

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Revisión de la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Objetivo: Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar del problema: Analizar las repercusiones en el ámbito social, cultural y político del levantamiento zapatista en 1994 en Chiapas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Plantear la pregunta orientadora: ¿Cómo ha evolucionado la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas a lo largo del siglo XX?
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones entre el Estado mexicano y los pueblos indígenas en el siglo XIX. Introducir conceptos clave como exterminio y despojo. Leer y analizar juntos un texto sobre la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas en el siglo XIX.
Cierre: Realizar una actividad de reflexión escrita sobre lo aprendido y las posibles repercusiones de estas políticas en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo visto en la sesión anterior. Introducir el contexto histórico del siglo XX y la cultura dominante del mestizaje en México.
Desarrollo: Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos investiguen y analicen ejemplos concretos de políticas del Es