Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas

Dante Dávila
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos describirán problemas comunes de la vida cotidiana y explicarán cómo proceder para buscarles solución.

  • Los alumnos conocerán y caracterizarán el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Introducción al tema de la clase: El pensamiento científico y la resolución de problemas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden buscar soluciones.



  1. Desarrollo del tema (25 minutos):



  • Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.

  • Presentación de ejemplos de problemas cotidianos que se pueden resolver utilizando el pensamiento científico.

  • Ejercicio práctico: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar problemas de su vida cotidiana y proponer soluciones utilizando el pensamiento científico.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada pareja.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

  • Asignación de lectura para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos analizarán la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

  • Los alumnos reconocerán la importancia de la igualdad de género en la ciencia y la tecnología.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):