El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que enfrentan los alumnos en su vida cotidiana.


• Discusión sobre la importancia de buscar soluciones a estos problemas y la relevancia del pensamiento científico en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al pensamiento científico: definición y características.


• Presentación de ejemplos de problemas comunes y cómo se pueden abordar utilizando el pensamiento científico.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen problemas en su entorno y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Análisis de los problemas identificados por los alumnos en la sesión anterior.


• Explicación de los pasos del método científico: observación, planteamiento de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen el método científico para resolver un problema específico.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento crítico en el pensamiento científico.


• Presentación de herramientas y técnicas