Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la noción de suma y resta, explicando la relación entre ambas como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática donde los alumnos deben resolver una serie de sumas y restas para encontrar la solución.


• Reflexión y discusión: Realizar una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema. Resaltar la importancia de utilizar diferentes expresiones aditivas.

Sesión 2:

• Lectura y comprensión: Leer en voz alta un texto relacionado con la construcción de la noción de suma y resta.


• Análisis de problemas: Plantear diferentes problemas relacionados con la suma y resta. Los alumnos deben resolverlos utilizando diferentes estrategias.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y resuelven problemas de suma y resta utilizando diferentes expresiones aditivas. Luego, comparten sus resultados y discuten las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Resolución de problemas: Plantear un problema más complejo que involucre sumas y restas. Los alumnos deben trabajar en grupos para resolverlo utilizando diferentes expresiones aditivas.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta su solución al problema y explica las estrategias utilizadas.


• Reflexión y análisis: Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias u