Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos de diferentes culturas antiguas y destacar la importancia del maíz en sus prácticas históricas.


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cultivo del maíz y su importancia histórica.

Fase 2: Desarrollo

• Introducción al problema: Presentar el problema central "Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración" y generar preguntas que promuevan la reflexión sobre el tema.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes culturas antiguas y su relación con el maíz.


• Investigación y análisis: Los alumnos investigarán y analizarán la importancia del maíz en diferentes culturas antiguas, teniendo en cuenta sus prácticas históricas, su impacto en la alimentación y su influencia en la sociedad.


• Debate y discusión: Los grupos presentarán sus hallazgos y se generará un debate en clase sobre las diferentes perspectivas y conclusiones.

Fase 3: Cierre

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre el significado que le encuentran a la práctica histórica del cultivo del maíz en su v