La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Irais Vanegas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el tema de la diversidad lingüística y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Plantear el problema relacionado con la falta de conocimiento sobre las culturas y celebraciones en México, como el Día de Muertos.


Desarrollo:



  • Mostrar a los estudiantes algunos ejemplos de escritura y pronunciación de números y expresiones básicas en inglés.

  • Realizar actividades prácticas de pronunciación y escritura de los números y expresiones básicas en inglés.

  • Introducir a los estudiantes a la diversidad lingüística en México y mostrar ejemplos de lenguas indígenas reconocidas en el país.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena reconocida en México y sus características básicas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior, en la que los estudiantes investigaron sobre una lengua indígena reconocida en México y sus características básicas.

  • Compartir en grupos pequeños la información recopilada.


Desarrollo:



  • Realizar una exposición en la que cada grupo presente la lengua indígena que investigaron.

  • Mostrar ej