Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Carlos Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Sana alimentación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan en la satisfacción de nuestras necesidades?

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase. Deberán incluir información sobre su función, cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo y su relación con la satisfacción de necesidades en diferentes sociedades.

  • Presentación y debate: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para discutir las similitudes y diferencias entre las herramientas, máquinas e instrumentos presentados.



  1. Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrument