Construyendo la paz desde el diálogo y la empatía

Fer Nette
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Construyendo la paz desde el diálogo y la empatía


Objetivo de la secuencia didáctica: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Sesión 1: Presentación del problema (45 minutos)



  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos el problema central que vamos a abordar: "La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia".

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han experimentado diferencias o conflictos.

    3. Fomentar la reflexión sobre las causas de estos conflictos y las posibles consecuencias.

    4. Promover una discusión en grupo para identificar las características de una convivencia pacífica.




Sesión 2: Análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)



  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones conflictivas que puedan generar diferencias y afectar la convivencia.

    2. Trabajar en grupos pequeños para analizar cada situación y discutir las causas y consecuencias de los conflictos.

    3. Realizar una puesta en común para compartir los análisis y reflexiones del grupo.

    4. Destacar la importancia del diálogo y la comunicación para resolver conflictos de manera pacífica.




Sesión 3: Resolución de conflictos a través del diálogo (45 minutos)



  • Actividades:

    1. Presentar diferentes estrategias de comunicación y diálogo para resolver co