Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Paul Macias
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar la lectura y la escritura para promover la apropiación de las culturas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender las culturas antiguas para entender el presente.

  • Presentar el problema: "Imagina que eres un integrante de una cultura mesoamericana. ¿Cómo explicarías la razón y el sentido de los sacrificios rituales a alguien que no conoce esta cultura?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una ficha informativa sobre una cultura mesoamericana específica (por ejemplo, los mayas, aztecas, olmecas, etc.).

  • Pedir a los estudiantes que lean la ficha y discutan cómo podrían explicar la razón y el sentido de los sacrificios rituales de esa cultura.

  • Proporcionar materiales como libros, artículos o internet para que los estudiantes investiguen más sobre el tema.

  • Los estudiantes deben elaborar un guion para una exposición en la que expliquen los sacrificios rituales de la cultura asignada.

  • Los guiones deben incluir información histórica, cultural y religiosa relacionada con los sacrificios rituales.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su exposición al resto de la clase.

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