Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Andrea Harvin

Ubicación curricular

Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay recursos o medios para realizar investigación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Presentación del proyecto: Hablar a los alumnos sobre la importancia de investigar y aprender sobre diferentes temas. Explicarles que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán sobre un tema de su interés.

Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que piensen en temas que les gustaría investigar y anotarlos en una lista en el pizarrón.

Selección del tema: Como grupo, elegir un tema de la lista de ideas que hayan propuesto los alumnos. Tomar en cuenta los recursos disponibles en la comunidad para realizar la investigación.

Planificación de la investigación: Explicar a los alumnos que van a realizar una investigación sobre el tema seleccionado. Pedirles que piensen en las preguntas que les gustaría responder durante la investigación y anotarlas en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos):

Visita a la biblioteca de la comunidad: Organizar una visita a la biblioteca de la comunidad para que los alumnos puedan obtener información sobre su tema de investigación. Pedirles que tomen notas y registren la información relevante en sus cuadernos.