Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del respeto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección del libro (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la lectura compartida en voz alta.


• Pedir a los estudiantes que en grupos pequeños seleccionen un libro que les gustaría leer en voz alta.


• Cada grupo debe presentar su elección al resto de la clase y justificar por qué eligieron ese libro.

Sesión 2: Preparación de la lectura (45 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos según los libros seleccionados en la sesión anterior.


• Cada grupo deberá leer el libro y preparar la lectura compartida en voz alta.


• Durante la preparación, los estudiantes deben identificar palabras o frases difíciles de pronunciar y practicar su correcta pronunciación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la preparación.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta (45 minutos)

• Cada grupo realizará la lectura compartida en voz alta del libro seleccionado.


• Durante la lectura, los estudiantes deben prestar atención a la correspondencia entre la oralidad y la escritura, identificando las palabras y frases que leen en voz alta.


• Fomentar la expresión oral y la correcta pron