"Descubriendo el Plato del Bien Comer y los nutrimentos para una vida saludable"

Eugenia Esmeralda Caldera
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo el Plato del Bien Comer y los nutrimentos para una vida saludable"


Nivel educativo: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Iniciar la clase presentando el tema de la alimentación saludable y su importancia para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

    • Plantear el problema: "Los niños no identifican los alimentos que conforman el plato del bien comer".



  2. Actividad 1: Observando y clasificando (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno una copia del Plato del Bien Comer y pedirles que lo observen detenidamente.

    • Guíalos para que identifiquen los diferentes grupos de alimentos que conforman el plato (cereales, verduras y frutas, leguminosas y alimentos de origen animal).

    • Pregunta a los alumnos si conocen ejemplos de alimentos que pertenezcan a cada grupo.



  3. Actividad 2: Investigando nutrimentos (20 minutos):



    • Divide a los alumnos en parejas y proporciona una lista de nutrimentos (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas, minerales y agua).

    • Pide a cada pareja que investigue en libros o internet qué alimentos son ricos en cada nutrimento y cuáles son sus beneficios para la salud y para realizar actividades diarias.

    • Solicita que registren sus hallazgos en tarjetas o en una tabla.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realiza una puesta en común en la que