Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Emplear sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su ubicación geográfica.


• Establecer el objetivo de la clase y explicar cómo se va a desarrollar el trabajo en el aula.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una región (Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica).


• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet, etc.) para investigar sobre los pueblos antiguos de su región asignada y su ubicación geográfica.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la selección de los sistemas que pueden utilizar para ubicar en el espacio y en el tiempo los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la colaboración y el respeto hacia las diferentes perspectivas culturales.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y los sistemas que han seleccionado para ubicar en el espacio y en el tiempo los aspectos de l