Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones de manera adecuada, evitando reaccionar con gritos o agresiones. Además, aprenderán a dialogar y respetar las reglas para lograr una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los alumnos no se llevan bien.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Explicar a los alumnos el tema a tratar y la importancia de las emociones en nuestras interacciones con otras personas.


• Actividad: Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al identificar las emociones y cómo creen que influyen en su relación con los demás.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y vincularlo con el problema de que los alumnos no se llevan bien.


• Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos simularán situaciones de conflicto y deberán encontrar soluciones pacíficas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué emociones experimentaron durante la actividad y cómo creen que podrían haber reaccionado de manera diferente.

Sesión 3:

• Introducción: Continuar reflexionando sobre el problema de los alumnos que no se llevan bien y cómo las emociones pueden influir en ello.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias o situaciones en las que se hayan sentido molestos o incómodos, y buscar soluciones en conjunto.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compar