Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Atender al problema: Los alumnos aún no logran reconocer que forman parte de un espacio que les pertenece.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados" y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y las problemáticas que han enfrentado.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propio entorno y las problemáticas de violencia que aún persisten.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un grupo históricamente discriminado o subrepresentado.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la historia y las problemáticas de violencia que han enfrentado dicho grupo.


• Proporcionar recursos y apoyo durante la investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y problemáticas identificadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y luchar contra la discriminación y violencia hacia estos grupos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre un proceso histórico en el que se haya dado discriminación o vio