Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: ACOSO ESCOLAR

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los géneros periodísticos y su importancia.


• Discusión sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre eventos de la memoria colectiva.


• Identificación de un evento familiar, escolar o comunitario significativo.

Sesión 3:

• Introducción al género periodístico de opinión.


• Análisis de ejemplos de opiniones periodísticas.


• Identificación de características del género.

Sesión 4:

• Identificación y discusión del problema del acoso escolar.


• Reflexión sobre la importancia de combatir el acoso escolar.

Sesión 5:

• Investigación sobre el acoso escolar y sus consecuencias.


• Recopilación de información y testimonios.

Sesión 6:

• Revisión de ejemplos de opiniones periodísticas sobre el acoso escolar.


• Identificación de recursos utilizados para comunicar el tema.

Sesión 7:

• Redacción de una opinión periodística sobre el evento investigado.


• Utilización de los recursos identificados en sesiones anteriores.

Sesión 8:

• Edición y revisión de las opiniones p