Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que no reconocen las sílabas combinadas tales como pl, pr, gr, gl, br, bl, tr, tl, cr, cl, fr, fl.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que conocen los alumnos.


• Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas, como cartas, tarjetas, dibujos, etc.


• Explicar la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos puedan crear sus propias producciones gráficas y compartirlas con sus compañeros.

Sesión 2:

• Retomar el tema de la clase anterior y hacer una revisión de lo aprendido.


• Introducir el problema de las sílabas combinadas que los alumnos tienen dificultad para reconocer.


• Realizar actividades lúdicas y juegos de palabras para trabajar con las sílabas combinadas.


• Proporcionar ejercicios de lectura y escritura que incluyan palabras con sílabas combinadas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y creación de palabras con sílabas combinadas.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la