Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Expresión de emociones en los niños

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo abierto sobre las características que nos hacen diferentes y únicos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos, resaltando características físicas y emocionales que los hagan únicos.


• Reflexión grupal sobre los dibujos y las diferencias entre los alumnos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de la problemática: expresión de emociones en los niños.


• Actividad: Los alumnos participarán en una dinámica de expresión emocional, donde deberán representar diferentes emociones a través de gestos y movimientos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos hace únicos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Revisión del tema y la problemática.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos para investigar y exponer sobre diferentes formas de expresión emocional en diferentes culturas.


• Presentación de las exposiciones y reflexión grupal sobre la diversidad cultural y la expresión emocional.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del tema y la problemática.


• Actividad: Los alumnos participarán en una actividad artística, donde deberán crear una obra de arte q