Exposición sobre temas diversos

Brisa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: Primaria 4º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición y explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación de ejemplos de exposiciones exitosas en video.

  • Discusión sobre la importancia de la planificación y la elaboración de materiales de apoyo.

  • Actividad: Los alumnos elegirán un tema de su interés para exponer y comenzarán a planificar su exposición, identificando los puntos clave y eligiendo los materiales de apoyo necesarios.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances en la planificación de las exposiciones individuales.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sinónimos y antónimos relacionados con sus temas de exposición.

  • Práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos en sus apuntes de exposición.


Sesión 3:



  • Continuación de la planificación de las exposiciones individuales, haciendo hincapié en la estructura y organización de la información.

  • Actividad: Los alumnos p