Estudio de los números - Cantidad de elementos en una colección

MARTHA GUADALUPE MARTINEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Estudio de los números - Cantidad de elementos en una colección


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden encontrar números.

  3. Presentar el problema de conocer los números del 1 al 100 y cómo esto puede ser aplicado en la vida diaria.


Desarrollo:



  1. Proporcionar a cada alumno una colección pequeña de objetos, como tapones, palitos de helado, etc.

  2. Pedir a los alumnos que cuenten y ordenen los objetos de su colección.

  3. Solicitar que representen la cantidad de objetos de diferentes formas, como dibujos, números escritos, etc.

  4. Realizar preguntas para que los alumnos interpreten la cantidad de objetos en sus colecciones. Ejemplo: ¿Cuántos objetos tienes en tu colección? ¿Qué colección tiene más objetos? ¿Qué colección tiene menos objetos?

  5. Leer en voz alta la cantidad de objetos que tiene cada alumno y escribirlo en el pizarrón para que los demás alumnos lo vean.

  6. Realizar actividades adicionales para practicar la lectura y escritura de números hasta 5, como completar series numéricas, encontrar el número que falta, etc.

  7. Repetir los pasos anteriores con colecciones de hasta 10 y luego de hasta 100 elementos, adaptando las actividades a cada nivel de dificultad.


Cierre:



  1. Resumir