Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporar la lectura y escritura como herramientas para abordar el problema.

Objetivo (PDA): Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "En la actualidad, hay diversas teorías sobre cómo se pobló originalmente América. ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América a través de la clasificación de evidencias históricas?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles fuentes primarias sobre el tema del poblamiento original de América (ejemplo: pinturas rupestres, herramientas de piedra, restos óseos, etc.).


• Cada grupo debe analizar y clasificar las evidencias históricas que tienen a su disposición, utilizando la lectura y la escritura como herramientas para registrar sus conclusiones.


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos y llegar a un consenso sobre cómo clasificar las evidencias.


• Cada grupo debe preparar una presentación oral para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y clasificaciones al resto de la clase.


• Se promueve el debate y la reflexión sobre las distintas clasificaciones propuestas.


• El docente resume las ideas principales y destaca la importancia de la clasificación de evidencias en el estudio de la historia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo tra