Figuras geométricas y sus características

Fernanda Vergara
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y nombrar las figuras geométricas básicas.



  • Inicio: Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas en una presentación interactiva y preguntarles si las reconocen. Luego, mostrarles las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y preguntarles si las conocen.

  • Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos (tarjetas, bloques, rompecabezas) para que exploren y manipulen las figuras geométricas básicas. Después, en grupos pequeños, pedirles que clasifiquen y nombren las figuras geométricas según sus características.

  • Cierre: Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus clasificaciones y nomenclaturas. Hacer una lista en el pizarrón con las características de cada figura geométrica básica identificada.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y describir las características de figuras geométricas más complejas.



  • Inicio: Mostrar a los alumnos figuras geométricas más complejas (trapecio, rombo, hexágono) y preguntarles si las conocen y si pueden describir sus características.

  • Desarrollo: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como el tangram y el geoplano para que construyan las figuras geométricas más complejas. A medida que van construyendo, pedirles que describan las características de cada figura y las compartan con sus compañeros.

  • Cierre: Hacer una puesta en común de las descripciones de las figuras geométricas más complejas. Reforzar las características y nomenclaturas a través de actividades de identificación de figuras.


Sesión 3:
Objetivo: Resolver problemas relacionados con figu